Avaliação e intervenção neuropsicológica para crianças e adolescentes.
Compreender como uma criança pensa, aprende e sente.
Alenquer e Arruda dos Vinhos
Há crianças que se esforçam imenso e continuam a ter dificuldades na escola.
Outras que parecem distrair-se com tudo, ou que reagem de formas que ninguém percebe bem. Muitas vezes, por trás dessas dificuldades, há uma forma de funcionar que ainda não foi compreendida.
A avaliação neuropsicológica ajuda a perceber isso. Não para colar rótulos mas para dar respostas. Para que a criança, a família e a escola saibam finalmente o que está a acontecer, e o que fazer a partir daí.
Muitas vezes, o que parece falta de esforço é, na verdade, falta de compreensão.
Perceber o funcionamento é o primeiro passo para ajudar.
A avaliação neuropsicológica analisa em profundidade as diferentes funções cognitivas - atenção, memória, linguagem, raciocínio, funções executivas, aprendizagem - para compreender o perfil único de cada criança ou adolescente.
Na MEL care, esta avaliação é feita com rigor e com sensibilidade. Do processo resulta um relatório claro, com orientações concretas para a família e para a escola e, sempre que necessário, um plano de intervenção para trabalhar as áreas que precisam de apoio.
Quando o perfil aponta para PHDA, perturbações do neurodesenvolvimento ou dificuldades específicas de aprendizagem, a nossa equipa articula-se para garantir o acompanhamento adequado.
Vamos?
A avaliação neuropsicológica pode ajudar a compreender:
Dificuldades de aprendizagem: leitura, escrita e matemática
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Dificuldades de atenção e compreensão
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Suspeita de PHDA
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Perturbações do neurodesenvolvimento
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Dificuldades de memória ou organização
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Atrasos no desenvolvimento
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Desempenho escolar abaixo do esperado
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Dificuldades de comportamento e de reguãlo aç
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Avaliação do perfil cognitivo e de competências
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Dificuldades de aprendizagem: leitura, escrita e matemática * Dificuldades de atenção e compreensão * Suspeita de PHDA * Perturbações do neurodesenvolvimento * Dificuldades de memória ou organização * Atrasos no desenvolvimento * Desempenho escolar abaixo do esperado * Dificuldades de comportamento e de reguãlo aç * Avaliação do perfil cognitivo e de competências *
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É um processo de avaliação aprofundada que analisa as funções cognitivas, como a atenção, a memória, a linguagem, o raciocínio e as funções executivas. O objectivo é compreender o perfil de funcionamento e identificar áreas de força e de dificuldade.
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Começa com uma entrevista inicial com quem cuida da criança. Seguem-se sessões de avaliação com a criança ou adolescente, com instrumentos adaptados à idade. No final, é elaborado um relatório com resultados e orientações e é feita uma sessão de devolução para explicar tudo com clareza.
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Depende da complexidade de cada caso, mas em geral envolve várias sessões distribuídas ao longo de algumas semanas. A avaliação não é feita à pressa, o rigor exige tempo.
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A avaliação neuropsicológica é uma peça fundamental nesses processos. Quando os resultados apontam nessa direcção, a nossa equipa articula-se para completar o diagnóstico e definir o acompanhamento adequado.
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Sim. Do processo resulta um relatório com orientações concretas, que pode ser partilhado com a escola para apoiar a adaptação de estratégias pedagógicas e, quando aplicável, medidas de suporte à aprendizagem.